Technicien.ne en éducation spécialisée systémique en autorégulation
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Concours 23-110 

(Selon les modalités de la convention collective entre le Conseil et la FEESO) 

Nature du poste: 32,5 heures/semaine 

Endroit: Région sud 

Lieu : endroit spécifique à déterminer 

Date d'entrée en fonction : le lundi 29 août 2023 

Taux horaire : selon la convention collective en vigueur 

Langue de communication: français

FONCTIONS: 

En tant que technicienne en éducation spécialisée/accompagnatrice en autorégulation, la personne jouera, un rôle clé dans l'aide aux élèves à développer leur capacité à s'autoréguler. Vous travaillerez en étroite collaboration avec l'équipe des services à l’élève et l’équipe-école pour veiller à ce que chaque élève reçoive le support et l'encouragement nécessaire pour progresser dans ce domaine.

• Assurer la mise en œuvre de stratégies pour aider les élèves à développer leur capacité à s'autoréguler, en collaboration avec l'équipe des services à l’élève, l’équipe-école et des professionnels externes;
• Réaliser des observations dans divers environnements et identifier les besoins en matière d’appui;
• Construire des plans d'action pour cibler les compétences d'autorégulation à développer;
• Réaliser des interventions intensives sur une durée consécutive de plusieurs jours;
• Travailler en collaboration avec le TES de l’école afin d’assurer à la mise en œuvre des meilleures stratégies avec certains élèves et la mise en œuvre de stratégies pour l’ensemble de la classe;
• Sélectionner des activités qui sont alignées sur les objectifs d'apprentissage pour les aider à développer leurs compétences en matière d’autorégulation;
• Mettre en place des incitations adaptées aux besoins et préférences des élèves pour renforcer leur motivation et leur réussite scolaire, tout en veillant à les réduire progressivement pour éviter la dépendance et surveiller leur progression;
• Collaborer avec l’équipe-école afin d’établir un milieu scolaire sécuritaire et propice à l’apprentissage;
• Partager les meilleures pratiques et agir à titre de facilitatrice auprès des autres techniciennes en éducation spécialisée;
• Participer aux réunions d’équipe, aux ateliers et au développement professionnel;
• Appuyer l'utilisation d'outils d'intervention pour favoriser l’autorégulation;
• Appuyer les enseignants, les enseignants-ressources et les aides-enseignants à effectuer eux-mêmes les interventions en matière d’autorégulation;
• Rédiger des notes de suivi et des rapports synthèses;
• Respecter les critères établis par le Conseil scolaire pour la tenue des dossiers;
• Travailler en équipe multidisciplinaire pour atteindre les objectifs;
• Participer aux conférences de cas et proposer des solutions;
• S'acquitter de toutes les autres tâches connexes liées à ses fonctions. 

EXIGENCES RECHERCHÉES: 

• Membre détendeur d’un diplôme en technique d’éducation spécialisée (ou son équivalent) obtenu après une formation de trois ans dans un collège communautaire;
• Posséder un permis de conduire valide permettant de se déplacer à l’intérieur des limites géographiques du Conseil;
• Avoir suivi une formation sur l’approche de résolution de problème collaborative serait un atout. 

COMPÉTENCES: 

• Aptitudes à innover, à travailler en équipe et à collaborer avec divers intervenants;
• Démontrer des aptitudes à identifier les forces des gens et des équipes afin de les motiver à travailler vers les mêmes objectifs;
• Posséder des habiletés à réduire l’anxiété des gens lors des situations difficiles
• Avoir de l’entregent et faire preuve de leadership;
• Posséder un excellent sens de l’organisation, de l’initiative et du travail de qualité
• Faire preuve de grande discrétion;
• Être autonome et capable de s’adapter rapidement aux changements;
• Réaliser des observations en lien avec le comportement et rédiger des rapports de recommandations;
• Collaborer à la planification des programmes de modification du comportement avec les enseignants, les parents et le personnel de soutien;
• Offrir des stratégies et des outils universels d’intervention en comportement;
• Offrir du coaching et du modelage des interventions en comportement pour développer la capacité des équipes-écoles à intervenir;
• Accompagner le personnel scolaire au niveau de l’intervention pour désescalader les comportements : interventions verbales et physiques;
• Participer aux discussions de l’équipe multidisciplinaire;
• Animer des séances de formation professionnelle pour le personnel des Services à l’élève, le personnel des écoles et tout autre membre du Conseil;
• Animer des ateliers de promotion de la santé mentale et du bien-être dans les classes de l’école d’attache;
• Rédiger des rapports, tenir à jour des dossiers et assurer le suivi à divers types de correspondance;
• Revoir les plans de sécurité et appuyer les écoles dans leur élaboration.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur demande en indiquant clairement le numéro du concours dans le sujet, et accompagner leur curriculum vitae et tous les documents énumérés ci-dessous au plus tard le 26 mai 2023 à 15 h à l’adresse courriel suivante :

 emploi@cscdgr.education

 Siège social, 896, promenade Riverside, Timmins, Ontario, P4N 3W2
Téléphone 705 267-1421 | Télécopieur 705 267-7247

 IMPORTANT – Veuillez noter que le Conseil scolaire catholique de district des Grandes Rivières considérera les candidatures qui répondent aux critères suivants : 

• Votre demande est envoyée par courriel à emploi@cscdgr.education.Toute candidature reçue           par autres courriels, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée. 
• Le numéro du concours est indiqué dans le sujet du courriel.
• Veuillez noter que vous devez déposer une demande distincte pour chaque poste sollicité, à défaut de quoi votre candidature sera uniquement retenue pour le concours pour lequel vous         
• Votre lettre de présentation et votre curriculum vitae sont rédigés en français.
• Vous avez joint à votre candidature une copie de vos diplômes ou vos certificats.
• Vous êtes éligible pour travailler au Canada.

 En vertu du règlement 521-01, toute personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. Il s’agit d’une condition essentielle d’emploi. 

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CSCDGR a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de foi catholique romaine et d’expression de langue française. 

Dans le respect de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, le CSCDGR rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection. 
 
Tout en vous remerciant de votre intérêt, nous tenons à préciser que nous ne communiquerons qu’avec les candidates et les candidats retenus aux fins d’entrevues. 

 
« Nous souscrivons à l’équité en matière d’emploi »